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小学生为什么要上晚自习


更新时间:2021-11-25  

  四川发生一起惊人的校园惨剧:该县广纳镇中心小学学生下晚自习后,在经过漆黑的楼道时,被一声“鬼来了”吓倒,纷纷向楼下奔跑,7名学生(最新报道为10名学生)当场被踩死,37名学生受伤。

  一声“鬼来了”,7名蓓蕾初开的孩子就惨死在校园,这是个偶然事故?或者说,仅仅像教育部紧急通报中所说的那样,是个“安全工作”问题吗?笔者不以为然———都晚上八点了,为什么孩子还在上课?教育部1996年发布的《小学管理规程》26条明确规定:“小学要合理安排作息时间,学生每日在校用于教育教学活动的时间五、六年级至多不得超过6小时,其他年级还应适当减少。课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课”。

  很明显,广纳镇中心小学惨剧之所以发生,“个别地方、个别学校”的安全管理疏漏只是事情的一个方面,而更重要的一个方面还在于:教育本身出了问题,违反国家教育规程胡乱给学生上课,增加学生课业负担,而这显然又绝非什么“个别”现象。

  至于造成这一困局的教育体制弊端,有识之士早有详切论述,笔者无意再赘言,但透过四川通江这一校园惨剧,对这种体制弊端带来的社会后果的严重性,我以为有必要重新认识,那就是,扭曲的教育模式、沉重的课业负担之下,孩子们付出的代价将不仅是潜在的身心发育成长健康,甚至可能是非常现实生命安全本身———当教育把人“教”和“育”到这种生命有虞的地步,还让人更复何言?

  行文至此,笔者突然想到,校园之“鬼”并不是什么神秘的东西,它既是漏洞百出的校园安全管理,更是把学生当功课机器摧折的教育体制本身。

  掌门人语:现在都在痛打应试教育,可有建设性的点子是多么的缺乏和软弱啊!中国人这么多,不考试你怎么选拔人才?日常考察?单位马上就要用人了,你有那个时间和精力吗?要说素质教育,如果人人都“素质”了,可岗位就那么几个,谁上?而且,素质教育和应试也不矛盾啊———有本事在读书时把试考好,在社会上把工作做好,那才叫人才!在现阶段,要全民“素质”太难了,“素质”应该是聪明人对自己的要求。